2014年5月12日 星期一

【史英-人本論壇:299】「思辯式教學」與「太陽花講習會」














本文節錄於《人本教育札記》299期之【史英-人本論壇】
◎史英

       太陽花學運之後,大家都在想,接下來,還可以做些什麼?
      其實,可以做的事情當然很多︱即使只是到臉書上去按讚,也算是一件事情。不過,如果是要針對台灣現在的處境,而又要有助於台灣永續發展的未來的話,做為一個普通人、一般人,做為平民百姓,除了有一天出門投票以外,想來想去,好像還真的是「束手無策」︱總不能每天都去靜坐,每週都來一場遊行吧?
       於是我們想要提議,大家都「主動」地去找另一邊的人對話,試著去把對方「講過來」。
       聽到這個提議的人,第一個反應是:怎麼可能?再想想之後,第二個反應就是,緩不濟急!意思是:根本不可能做得到;即使能做到,也不知道是在多久之後,也來不及救台灣。唉,大家會這樣想,也真的是無可辯駁;這麼多年了,同樣的問題,何曾有任何人,有任何理論,有任何方法,可以讓「對話」真的實現嗎?

  
        總之,在大家的經驗裡,涉及國家認同,種族意識的事情,就好像是被基因決定一樣,誰也別想改變誰。
(文未完)

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